お弁当時々はんこ先生ブログ

去年、初めて呼んでいただいた土佐山田の山田高校。
おかげさまの好評で今年も呼んでいただきました。
１年生の２学期初日の授業でのハンコづくり。



　書道活動の盛んな学校で、廊下や階段に展示している作品に去年の教室で作ったハンコを捺してくれてるものもありました。

　今日作ったハンコも近々町の文化祭に出品する作品をはじめ三年間の書道作品に活用していただけるようで、嬉しさもひとしおです。

はんこ教室を始めて県下あちこちの学校を訪問してきました。

ときどき大人数での開催をご希望をいただくようになりました。
とは言え篆刻台は同時に人数分必要ですがそれなりのお値段するのでやりくりがたいへんです。

先日、ちょうど見切り品の篆刻台を見つけたのではんこ先生相方の国見くんと相談してそれなりの数を購入しました。ちょっと傷があったりするけど使用には問題なし。

はんこ教室なんぼでも受け付けるで〜

６月６、８、９日の３日間で１〜３年生にはんこ教室をしてきました。
どの学年もしっかり落ち着いていたけどハキハキして集中できるすばらしいクラスでした。

高知市東部のちょっと高台にある団地の小学校。
今回は４０名を教室でのリクエストだったので電子黒板の拡大鏡？ってーのを使わせてもらいました。
プロジェクターより鮮明に映ってなかなかえいかんじ。




いつもの国見君に加え、南国の入野君、はるばる四万十市中村から小谷君も来てくれて全員が彫り上げることができました。
ちょうど半紙の作品があったのでそれぞれ自分で捺印して嬉しそうな子供たちでした。

ブログアップをサボってたら記事が溜まりすぎてしまった（汗

いつもは20名前後の生徒で開催してるはんこ先生ですが、PTAの事業なので体育館で60名以上を一度にしたいとのこと。とうとうカメラを購入してプロジェクターで実演するのにチャレンジ！！
応援メンバーもたくさんきてもらって何とかこなしたけどやっぱりマンツーマンでチマチマするのが性分に合ってます（苦笑

山田高校は書道部を中心にはんこ先生を開催。文句なしの集中力でした。
先生対象の打ち合わせを兼ねた事前教室は先週実施済み。

ひさびさのはんこ先生です。
はんこ先生で活用しているマイスター事業は、生徒への授業の前に先生方にまずは体験をしていただく二段構えになっています。
今日は須崎南中学校の先生向けの体験授業にやってきました。
太平洋に向かった港に面した気持ちの良い環境です。


校長先生、美術、国語のそれぞれの先生３名に体験していただきます。


児童、生徒たちと違って眼鏡をうごかしたり、少し顔を離して作業をします（苦笑）




今日もいつもの国見くんとのコンビです。




お約束の作品を並べて見比べ？ています。

さーて、来月の生徒への授業が楽しみです。また来るよ〜

ものづくり名人派遣事業（マイスター事業）で高知県ろう学校にやってきました。
前回は授業内容の確認を兼ねて先生方対象の『はんこ先生』でしたが今日は生徒対象の本番です。
前回作った追加の資料を拡大印刷をしてくれています。
文字にすることで改めて説明の裏づけや内容の確認ができました。
「子どもたちの顔を見ながらゆっくり、はっきりしゃべってください」と言われたので一生懸命がんばりましたし、伝わりきらない部分は先生方が手話などでフォローしてくださいます。（前回のリハーサルが効果ありました）

今回も国見くんと一緒です。

とは言え、産業技術科の生徒たちですから集中力はバッチリ♪



仕上げた作品を見ながらアレコレ品評会www

いつもの感じでハンコ教室が済んでからは、質問、感想の時間を持ちました。
ハンコについてはもちろん、職業的や営業的な面（苦笑）を聞かれたり、社会に出る日も遠くない生徒達らしい対話ができました。
ハンコ屋になりたいと思うようになったかはさて置いてw、コツコツと集中したあとの達成感が何か少しは役立ってくれればと思います。

高知ろう学校で９月にものづくり名人派遣を予定しています。
生徒たちは聴覚障害ということで、様子をみながらテキトーにおしゃべりで補足しつつ進行するというのはムツカシいそうなので、リハーサルを兼ねて担当の先生対象に一度ハンコ教室をしてみましょうと。
いつものテキストにあれこれ補助資料を作ってったのを見ていただいたり、『説明を聞きながら作業をするってできないので、まず、子どもたちの顔をみながら説明をしてて・・・・』とかいくつかアドバイスをいただきながら、先生自身にも真剣にハンコを彫っていただけました。

というわけで資料や段取りをもうちょっと練り込んで生徒対象の本番に備えます。

２５年１２月１７、１８日、２６年１月１４、２１日の４日間で中央高校３年４クラス１３７名にはんこ先生をしてきました。

書道の先生が窓口になり担当してくれたのでなにげにプレッシャーだったり。

準備に使わせてもらった書道教室にあった教科書には篆刻の作り方や落款の使い方のページもあり思わず読み込んで確認したり（苦笑）

体育部所属の多いクラス、おとなしめな子の多いクラスなどそれぞれに個性的なクラスたちでした。

「う〜ん・・しんどい〜」とか「こんなんでいいっスかぁ？」とか高校生らしい（爆）声が聞こえてきます。